Precisamos parar de tratar apenas o diagnóstico e começar a tratar o processo. Muitas vezes, recebemos no consultório crianças com laudos de TDAH, Dislexia ou TEA que apresentam dificuldades muito parecidas em sala de aula. Por que isso acontece? A resposta está no Transdiagnóstico.

A disgrafia é um transtorno de aprendizagem que afeta a escrita, comprometendo a coordenação motora fina, a organização espacial no papel e até a fluidez das ideias.

Essa avaliação ajuda a identificar as dificuldades de aprendizagem, além de promover intervenções personalizadas que aumentam as chances de sucesso escolar e social da criança.

Sabemos que o desenvolvimento e as dificuldades de uma criança raramente se encaixam em uma única caixa. Por isso, a parceria e a troca com outros especialistas são não apenas valiosas, mas essenciais para um planejamento e uma intervenção eficaz.

Sabemos que nosso trabalho não se restringe às paredes do consultório. A parceria com a escola é um pilar fundamental para o sucesso da intervenção psicopedagógica. Por que a escola é tão importante?

Receber o relatório de uma avaliação psicopedagógica ou neuropsicológica é o ponto de partida, não a linha de chegada! O verdadeiro desafio começa com a intervenção.

Você já sentiu que o caminho da intervenção parece incerto? O planejamento é a bússola que nos guia, garantindo que cada passo seja intencional e eficaz no processo de aprendizagem! Ele transforma a teoria em prática, otimizando o tempo e os recursos.

É um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns e nós, psicopedagogos, estamos na linha de frente para identificar os sinais e auxiliar no processo de intervenção. Mas você sabe as 3 apresentações do TDAH segundo o DSM-5-TR?

As habilidades visuais vão muito além de enxergar bem. Elas incluem a capacidade de perceber, interpretar e processar o que vemos.

O que é o Controle Inibitório? Você já se deparou com crianças que agem por impulso, interrompem conversas ou têm dificuldade em seguir regras? A chave para ajudá-las pode estar no Controle Inibitório, uma das funções executivas mais importantes para o aprendizado e o desenvolvimento social. O que é o Controle Inibitório?  É a habilidade de frear impulsos, resistir a distrações e adiar uma gratificação imediata em prol de um objetivo a longo prazo. É como um "freio" mental qu

Na psicopedagogia, a memória é um dos pilares mais fascinantes e desafiadores! Não é apenas "lembrar", mas sim um conjunto complexo de processos que nos permite guardar, reter e recuperar informações

Já parou para pensar em como a flexibilidade cognitiva é crucial para a aprendizagem? Ela é a habilidade de se adaptar a novas informações, mudar de estratégia e pensar de forma diferente diante de um desafio. Em outras palavras, é a chave para a criança que "trava" em um problema e não consegue encontrar outra forma de resolvê-lo